小貝比出生後會用笑聲、哭鬧來表達情緒!
幾個月大時會開始發出ㄋㄟㄋㄟ、ㄅㄚㄅㄚ等聽起來像是要透過語言表示想法的意思…。
相信這所有的一切都會讓爸比媽咪與家人們驚喜不已。但小貝比到底什麼時候會說話才算正常?又該如何教會小貝比說話呢?
嬰幼兒大腦發展的黃金高峰在0~3歲,因此在6個月前小貝比都會先聽大人們的聲音來學習語言,從聽到特定字詞會有抬頭、微笑等反應,到6個月大左右開始模仿爸比媽咪說話。有新生兒的家庭,不妨在小貝比6個月大左右,注意小貝比是否會開始說出簡易的字詞,並給予更多對話與發聲玩具,讓小貝比有機會能在生活中學習更多語言。下表是孩子語言發展進程,但每個孩子的發展速度略有不同,爸比媽咪可以透過適當的引導,讓孩子學習說話,但不必過於緊張和擔憂。
年齡 |
語言發展進程 |
初生 |
在小貝比出生一個禮拜內,即會開始對周遭的聲音有所反應 |
1~4個月 |
會開始想要轉頭查看聲音來源,並以哭來表達情緒、有人對他說話時也會咿咿呀呀發出聲音 |
4~7個月 |
身體會轉向音源、開始能展現出不同聲音,像是突然愛上尖叫、吼聲或大笑等,也會有逐漸想學大人說話的音調產生 |
7~10個月 |
會發出單音,已經能說出簡單且重複的字詞,ㄚㄚ、ㄇㄚㄇㄚ等、會揮手表示再見 |
10~12個月 |
會模仿簡單的聲音,但此時說出的字詞僅為吸引注意力居多,但並不一定懂得詞語的意義 |
1~1.5歲 |
能有意義的叫爸爸或媽媽、會跟著或主動說出一個單字 |
1.5~2歲 |
能指出身體的一部分、至少會講10個單字 |
2~3歲 |
能正確說出身體6個部位名稱、說話內容至少可讓人懂一半以上 2歲開始進入語言爆炸期,學習詞彙的速度加快,表達能力也強化許多,從簡單的名詞組合開始有第三人稱、動詞與受詞使用,並仔細清楚的表達自己的意思,像是你去哪裡、我會怕怕等語句,也能逐漸開始溝通並聽懂簡易指令 |
3~4歲 |
會講自己的名字、能正確說出兩種常見物品用途 已經能了解較長的語句,簡單的問答交談也能順利進行,生活溝通已經沒問題 |
4~5歲 |
能依照指示正確拿取3個以內的物品 |
5~6歲 |
能模仿複誦5個阿拉伯數字、能說出身體各部位功能 |
小貝比學說話都是從模仿爸比媽咪的口唇動作開始,但因給小貝比使用3C產品、戴口罩說話等,造成小貝比無法觀察嘴巴動作而語言發展遲緩的案例日益增加,所以希望提醒爸比媽咪們耐心、用心陪伴、引導小貝比說話,讓小貝比能有更多學習開口表達的機會,抓住語言認知的黃金學習期。除了觀察孩子的發展進程,此外,爸比媽咪平時也可以透過聊天、唸故事書等引導孩子語言發展,以下列出引導語言發展的方法,供爸比媽咪參考!
1.多和孩子聊天:孩子喜歡與人互動,爸比媽咪可以善用生活情境,帶孩子認識不同事物,有利於孩子語言與認知發展。
2.增加生活中對話:爸比媽咪的對話會影響到小貝比學習的詞彙量,因此在3歲前的語言爆發期,爸比媽咪們與照顧者可以多多增加生活對話,無論是討論工作、說各種故事與外出時所看到的人事物皆可多與小貝比說明。說話時盡量面對小貝比,讓小貝比可以觀察嘴型變化並解釋字詞意義,小貝比的語言發展就能越來越豐富快速。
3.多玩發音遊戲:當孩子會發出咿咿呀呀的聲音時,爸比媽咪也可以模仿孩子,一起發出聲音,或是帶著孩子練習字詞,例如:爸爸、媽媽、小狗、車子等。
4.重複簡化疊字的媽媽語:「媽媽語」為大人們專為與小貝比對話時常使用的疊字、低語調與高音頻話語。從小貝比感興趣的事物開始說明,小貝比眼睛看到什麼物品,爸比媽咪們可以用手指著並清楚且緩慢的說出名稱,也可提高語調吸引小貝比注意力,進而模仿嘴巴的開闔動作發出類似聲音。在讓小貝比學習語言時請保持耐心,像是指著汽車模型說出車車,吸引小貝比觀察口唇動作,再說一次車車,讓小貝比理解字詞意義並學習說出口。
5.使用兒歌或發聲玩具:可以使用和生活情境有相關、重複且押韻的兒歌,或是小貝比玩具中可發出聲響的玩具,像是寰宇家庭《迪士尼美語世界》中的Play Along!跟著玩系列、智慧型語言學習機系列等,透過歌曲或刷卡動作,提供重複性且朗朗上口的音調與字詞互動學習。爸爸比媽咪媽跟著小貝比一起操作、唱歌,說著歌詞中的簡單單字,或是配合歌曲搭配拍手、動手指等肢體動作,也能加強小貝比的記憶力以及體會各種詞彙的語意。
6.重複練習關鍵字:當遇到重要的事物,例如上廁所、吃飯、肚子餓等,爸比媽咪可以加重語氣,並一字一字慢慢說出,讓孩子理解並產生記憶。
7.呼應孩子發出的聲音:孩子還在牙牙學語階段,或許聽不懂孩子的說話內容,但可以呼應孩子發出聲音,猜測孩子想要什麼,透過不斷互動訓練孩子的語言能力。
8.提早開始親子共讀:親子共讀有許多好處,包括建立良好親子關係、增加語言詞彙能力,也可以提升溝通技巧,因此爸比媽咪平時可以多帶孩子讀繪本、念故事書,促進語言發展。
孩子的語言發展需要大人的刺激,父母的陪伴就是最好的方式,藉由聊天、玩遊戲、念故事書等都有利於嬰幼兒語言發展,促進說話能力。當孩子一出生,第一個面對的環境就是家庭,主要照顧者的角色相當重要,爸比媽咪可透過互動陪伴與環境刺激來培養孩子的語言與認知能力,帶領孩子一起探索這個世界。日常生活中,可以經由描述當下的情境,如:「爸爸想要喝水,爸爸拿杯子喝水」;或說出孩子正在玩的遊戲,如:「妹妹在玩車車耶,黃色的車車」,藉由這些方法來進行口語示範;也可以和孩子一起「玩」聲音,例如:火車「嘟嘟嘟」、飛機「咻咻咻」等,讓孩子覺得有趣好玩,去誘發孩子主動模仿及學習。
同時也可以適時地為孩子製造溝通動機,如:把孩子想要的玩具或物品,放在他拿不到的地方,或剛好側著身子,裝做沒看到孩子渴望的眼神或激動的手勢,稍微等一下,別馬上滿足孩子的需求,讓孩子需要「主動」發出聲音來請求大人協助,讓孩子習慣透過「發聲」來表達需求。當孩子發出聲音,即使不是有意義的字詞,或是與我們發出的聲音不像,我們仍要給孩子正向的回饋,賦予孩子發聲的意義,讓孩子知道這些聲音是有意義的,我們能透過聲音及口語,更有效率地表達自己的需求,讓孩子更願意「發聲」。
兒童語言發展的黃金期為0~6歲,能早期發現問題並讓孩子接受早期療育,通常能帶來更好的治療效果。若您擔心孩子可能有發展上的問題,可參考兒童語言發展里程碑,若孩子未能達到該年齡層里程碑半數以上的能力,建議帶小朋友至復健科門診由醫師進行診斷,了解孩子目前發展的情況,有需要會安排語言治療師進一步評估與治療,避免錯過黃金治療時機。
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