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徜徉在繽紛的糖果森林裡盡情遊玩,無拘無束地奔跑著,還能看見彩虹像棒棒糖一樣就掛在身旁,

渴了,掬起一把水果溪的水來喝;餓了,摘下糖果樹的果實就能享用;累了,躺在棉花糖軟綿綿的床鋪上休息,

沒有功課的壓力,也沒有學業的困擾,這應該是所有小孩子的夢想。

 

《糖果森林歷險記》是一個穿梭時空,爭取心靈自由釋放的故事。

觀眾跟著劇中主角參與冒險,學習無論何時何地,即使身處險惡的環境,也都必須隨時充滿希望,懷抱夢想,

透過戲劇了解關懷他人的重要、正面迎戰挫折與困境,並擁有信心與勇氣;

世界不會只有同一種糖果的味道,尊重、接納、包容與相互共存,世界因而繽紛、美麗。

 

9月9日下午2點半,誠摯邀請您跟我們一起出發,

走入充滿愛與勇氣的奇幻旅程,以積極樂觀的心情去面對人生的道路。

融合熱鬧歌舞與深具啟發意味的題材,兼顧視聽效果與現場互動,

不但適合學齡前後兒童觀賞,同時更適宜闔家欣賞。

 

【演出大綱】

想想喜歡做白日夢,宣稱他有朋友「糖果人」經常邀他一起在夢境裡冒險,天馬行空的行為經常淪為同學的笑柄。班上來了一位轉學生,她的黑眼圈出奇的大,被取了「黑眼荳荳」的綽號。而荳荳對想想荒誕的想像情節充滿好奇,兩個孩子從原本的陌生、排斥到惺惺相惜。

想想帶著荳荳進入夢境裡的糖果森林,荳荳迷惑在糖果森林裡的美麗景色,忘記糖果人的警告,無意觸動警報,為了保護荳荳,想想不幸被精靈衛兵追捕。逃離夢境回到現實的荳荳,鼓起勇氣重新進入糖果森林拯救想想…。

 

【演出單位】

蘋果劇團於1997年成立,以兒童戲劇教育工作者自居,致力於推廣及基層表演,創作及演出形式為富含教育性的歌舞劇,帶有濃厚的人文色彩。劇作豐富,從『生命意義』、『關懷社會』到『環境保育』等議題,均與生活息息相關。每年演出超過百場之成績,並遠赴澎湖、金門、馬祖等外島及國外演出,希望讓所有的兒童都能擁有甜美愉快的回憶。

 

【活動時間】2018 年 9 月 9 日(日) 下午2:30 - 4:00 (活動現場依報到順序依序入席)

【活動地點】台中裕元花園酒店  B1國際演講廳(交通位置

【主辦單位】財團法人裕元教育基金會

【報名方式】8/13(一)上午9:00起,請於線上報名專區 報名。

【備註事項】活動免費參加,敬請先線上報名。

                 活動相關訊息依網站公告為準,未盡事宜主辦單位得隨時補充之。

 

活動將於14:00開放進場,網路報名並非保證保留座位,請於14:20前完成報到手續。
一序號僅供一人入場,請記住個人序號,以加速報到流程。
無指定座位,入場後自由入座;為維護演出品質,入場後請勿隨意離場。

 

 

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創意閱讀為出發點,從多元的角度切入,跟著2018裕元閱讀營-這夏開心學,孩子將成為童詩偵探,藉由源源不絕

的想像力,追蹤文字間的小秘密,還有豐富有趣的繪本閱讀互動遊戲創意手成果小書等系列課程,帶領孩子

更有自己的獨立思辨能力,給孩子一個開‧心‧學的夏天。

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本會長期推動教育計畫,而英語就是讓孩子拓展眼界的首要門檻。今年夏天,我們為台中市西屯區泰安國民小學,升二年級~六年級的國小生規劃了英語營,課程設計以生活、趣味、實用、環保為主要元素,由台中科技大學應用英語系的大學生們擔任隊輔,以趣味的教學方式,在歡樂的氣氛中自然而然地培養孩子們的語感,且更自信地使用英語,在五天的營隊生活,孩子們能夠快樂玩出英語力,同時在營隊中學習團體生活,培養團隊合作精神與互相體諒的美德。

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臺中市政府社會局於106年度補助辦理「臺中市長期照顧服務人力培育課程暨開發國外研修計畫」,透過此計畫針對本市長期照顧服務人力課程進行規劃、設計,提供本市長照人員參訪及深入了解國外長照模式,學習國外長期照顧制度與服務輸送體系的經驗,拓展其在照顧服務職涯的視野,進而提升對照顧服務工作的認同與價值。
有鑑於至日本學習足部照顧相關概念及實務操作技巧,發覺目前台灣在足部照顧概念之不足,例如:正確修剪指甲的概念及足部照顧於第一線照顧服務應用之知識,因此預計舉辦「日本足部研修分享會」,倡導照顧領域人員及政策單位對於足部照顧概念的重要性。

 

 

 

小學生公益行動競賽,是專為提供小學生一堂豐富的愛與分享、感恩與付出、生命與公民教育的課程。關鍵意義乃在於兩個核心價值:校園內,老師是起點;校園外,父母是起點。期待透過四個核心能力的養成:希望力Hope、超越力Exceed、救援力Rescue、克服力Overcome,讓孩童相信自己有力量,幫助別人,改變世界,成為HERO !

此次工作坊是特地為獲選加入小學生天使軍團之6隊成員所舉辦,此6隊隊員可參加由郝廣才教練所舉辦的實戰工作坊,透過郝教練的指導與團隊討論,預期可使孩童達到加深原執行公益行動所可執行的範圍、方法、延續性及影響性,發揮最大的影響力,深度培養孩童四個核心能力(希望力、超越力、救援力、克服力)的養成。