文教推廣與社區互動

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繼續,開心學!閱讀不只是獲得知識的一種管道,更對於孩子的當下與未來有著深遠的影響,此次的閱讀坊課程,安排多元的課程內容,我們將藉由孩子對於動漫人物的閱讀經驗,找出其所認同的價值觀,不僅要和孩子一起揮動哈利波特的魔法棒,還要施展五感魔法共同找回兒時記憶,以及摘下「成見」的眼鏡,探索更寬廣的世界。隨著四季的遞嬗,閱讀將為孩子的世界帶來各種美好。 

活動資訊與課表:

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(備註:課程內容將視學童學習狀況進行適度地調整,將依實際教授課表為主。)

活動日期:2018年10月28日(日)、2018年12月08日(六)、2019年03月09日(六)、2019年05月18日(六)

活動時間:13:10-17:00

活動地點:臺中市立圖書館溪西分館三樓多功能活動室(台中市西屯區福玄路1號)

一、招生資訊

      對象:第一梯次-國小二至四年級學童

               其他梯次-將於活動梯次前一個月公告在本會官網與FB粉絲團。

      人數:30名(需事先報名)

二、報名資訊

     1.報名方式:網路報名

     2.報名時間:第一梯次-10月16日(二)09:00起開放報名,額滿為止。

                      其他梯次-將於活動梯次前一個月公告在本會官網與FB粉絲團。

     3.報名費用:免報名費,但期許學員能珍惜上課資源、感恩上課環境,更加積極面對自己的學習,因此,報名成

        功後無故未到者,將無法參與裕元閱讀坊活動之其他梯次。

     4.報名步驟:請點選「線上報名」前往報名頁面

     5.如有正取學員因故放棄,將依照候補順序E-mail通知備取學員。

     6.報名成功後因故不克參加而欲取消報名者,請於活動前7天來信至Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它通知本會, 信件內

        容請提供學員名字、聯絡人名字與電話及取消報名原因。 

三、活動報名注意事項,敬請配合:

1.課程時間13:10-17:00,12:45開始進行報到,請家長陪同孩子至活動現場完成報到,敬請準時,避免錯 過精彩

   的課程內容。

2.本會將於活動前一週以E-mail信件告知報到須知及注意事項,故請隨時留意您的E-mail信箱。

3.活動當日若遇颱風、地震等天然災害,行政院人事行政局或台中市政府發布『台中市 停止上班上課』 時;或因天

   候不佳,本會評估不適宜舉辦活動之情況,則活動擇期辦理。最遲於活動前一天以電子郵件 通知家長,屆時敬請留

   意。

4.主辦單位保留修改、變更或取消本活動之權利。請留意本會官網與FB粉絲團以獲取活動的最新消息。 

 

創意閱讀為出發點,從多元的角度切入,跟著2018裕元閱讀營-這夏開心學,孩子將成為童詩偵探,藉由源源不絕

的想像力,追蹤文字間的小秘密,還有豐富有趣的繪本閱讀互動遊戲創意手成果小書等系列課程,帶領孩子

更有自己的獨立思辨能力,給孩子一個開‧心‧學的夏天。

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本會長期推動教育計畫,而英語就是讓孩子拓展眼界的首要門檻。今年夏天,我們為台中市西屯區泰安國民小學,升二年級~六年級的國小生規劃了英語營,課程設計以生活、趣味、實用、環保為主要元素,由台中科技大學應用英語系的大學生們擔任隊輔,以趣味的教學方式,在歡樂的氣氛中自然而然地培養孩子們的語感,且更自信地使用英語,在五天的營隊生活,孩子們能夠快樂玩出英語力,同時在營隊中學習團體生活,培養團隊合作精神與互相體諒的美德。

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臺中市政府社會局於106年度補助辦理「臺中市長期照顧服務人力培育課程暨開發國外研修計畫」,透過此計畫針對本市長期照顧服務人力課程進行規劃、設計,提供本市長照人員參訪及深入了解國外長照模式,學習國外長期照顧制度與服務輸送體系的經驗,拓展其在照顧服務職涯的視野,進而提升對照顧服務工作的認同與價值。
有鑑於至日本學習足部照顧相關概念及實務操作技巧,發覺目前台灣在足部照顧概念之不足,例如:正確修剪指甲的概念及足部照顧於第一線照顧服務應用之知識,因此預計舉辦「日本足部研修分享會」,倡導照顧領域人員及政策單位對於足部照顧概念的重要性。

 

 

 

小學生公益行動競賽,是專為提供小學生一堂豐富的愛與分享、感恩與付出、生命與公民教育的課程。關鍵意義乃在於兩個核心價值:校園內,老師是起點;校園外,父母是起點。期待透過四個核心能力的養成:希望力Hope、超越力Exceed、救援力Rescue、克服力Overcome,讓孩童相信自己有力量,幫助別人,改變世界,成為HERO !

此次工作坊是特地為獲選加入小學生天使軍團之6隊成員所舉辦,此6隊隊員可參加由郝廣才教練所舉辦的實戰工作坊,透過郝教練的指導與團隊討論,預期可使孩童達到加深原執行公益行動所可執行的範圍、方法、延續性及影響性,發揮最大的影響力,深度培養孩童四個核心能力(希望力、超越力、救援力、克服力)的養成。