陪伴孩子,幫助他學習成長,而不是替他學習成長!
GiGi是個非常靈巧又聰明的孩子,在我班上時表現就非常好,上了小學後也是如此,就在月考前她蹦蹦跳跳地跑來告訴我:「老師,這次月考,我一定可以拿一百分的!」結果考完試她哭喪著臉、懊惱地告訴我:「這全都是因為我媽媽沒有幫我複習到那一題,要不然我早就會一百分了⋯⋯」
也曾有好幾位媽咪憂心忡忡地告訴我:「每當孩子要考試或參加比賽的時候,她們就會開始頭痛、胸口痛、高血壓、拉肚子⋯⋯」
為了在考試或競賽中能得到好成績,所以媽咪們都會十分緊張,因為她們要幫孩子做足準備、畫重點、猜題、做題目或演練。因此孩子們的好成績,可以說都是媽咪們陪讀或苦練出來的呀!
反倒是原本應該要緊張的孩子們呢?因為爸比媽咪們的焦慮不安,他們就也沒什麼主動學習或準備的意願了,因為反正爸比媽咪都早已幫他設想好了,還有什麼好緊張的呢?再急也急不過爸比媽咪、再想也想不贏爸比媽咪,當心!別因為你的「太負責任」,而造成孩子的「不負責任」!
儘管在孩子學習的路上,爸比媽咪扮演著舉足輕重的角色,但這並不代表著您得幫他做完所有的事,在爸比媽咪對孩子有無限的期望和等待的同時,希望首要之務是肯定生命的價值,我們只須提供給孩子良好的、具啟發性的學習榜樣和環境,使他足以發展正向、健全的人格,而不是希望將孩子塑造成我們心目中的樣子。
當我們培養孩子正確、良好的學習態度和習慣,則他們將可以在學習路上走得平順和愉快。當爸比媽咪將重心放在能使孩子更快樂、更充實的享受人生每一個當下,則孩子將可以學會用更聰明的方法創造屬於他人生的樂趣、追求屬於他人生的意義。
不是替他學習,而是隌伴孩子、引導、幫助他用適合他自己的方式來學習,我們可以試著這麼做:
1. 欣賞孩子豐富的想像力
孩子對很多事都會好奇、產生疑問,所以他們很愛問「為什麼?」為什麼天上的月亮一直跟著我們?為什麼天上的星星不會掉下來?為什麼小狗有尾巴而我們沒有?吞下了西瓜籽是不是會在頭上長出西瓜來⋯⋯?
知道嗎?在這一連串的「為什麼?」之後,孩子會藉由天馬行空的想像來尋找他們心目中的答案,久而久之無形中就會啟發孩子的智能和求知的慾望、動機,以及學習的能力。爸比媽咪我們一起來正視孩子所提出的問題,並善加引導孩子求知的方向,毋須急著提供正確的答案,只要保持著陪伴孩子尋找解答過程及獲知後的喜悅就可以了。
學習的能力並非與生俱來的,就和長牙、長高一樣需要經過一段時間,才能將內在潛伏的能力展現出來。一個孩子的智力要能達到一定成熟的水準,也同樣要經歷過許多過程,由經驗中累積成長,所以陪伴孩子學習成長,爸比媽咪的體貼關懷和適時地放慢腳步,是極重要且必要的。
2. 讓孩子充份耳聰目明、伶牙俐齒
在我們小時候,大多數人是在進入小學以後才開始學習和認字,且大部份在一開始也只會認自己的名字而己。但現在時代不一樣了,孩子接受的刺激太多了,也太方便了,只須滑一滑手指他們就可以連結全世界。在孩子學習起步的階段,「唸書」給他聽是極其必要的,但爸比媽咪不用急著教他讀書的方法,這正是因為我們先前提過的「成熟」與「學習」的緣故有關。
爸比媽咪只須運用豐富的表達內容,不厭其詳一遍又一遍地唸給孩子聽,用我們的口語和孩子熟悉的日常用語,一起進行扮演、互動和對話、激盪出火花,讓孩子對書中的內容產生濃厚興趣,看你唸得那麼生動有趣,無形中也會更加深孩子的求知慾,他將會希望能更早一點靠自己的能力看懂書上到底寫了些什麼,這無形中是在自然且無壓力下吸引孩子學習的好方法。
在這裡,爸比媽咪可以「多陪伴、多引導、多發問、少指導!」
3. 深呼吸、退後一步
爸比媽咪不必太急著告訴孩子:這是ㄅ、那是A,只須讓孩子天馬行空地發揮,您可以為孩子準備一些有關的繪本、積木、遊教具,孩子們會對和實物有聯結,或特殊圖案、形狀感到有趣,孩子們也將很快地學會這些,這也正是我們先前所談過的「由具體到抽象」的最佳例證。
這些學習和練習都是循序漸進的,逐步地多方提供孩子學習的機會和環境、培養孩子學習的興趣,一旦環境中的刺激引發了他想要學習的動機時,立即給予關心和引導,孩子學到了些什麼、會表現出什麼並不是最重要的,真正重要的是:孩子在這個學習過程中獲得了什麼。
想像力似乎是孩子與生俱來的天賦,持續保有這份想像力的孩子是幸福的。具有想像力的孩子較樂觀,也較喜愛探索世界,更充滿了無限的創意。大人往往過分講究實際與效率,卻讓天馬行空變成一種罪惡,總是在有意無意中抹煞了孩子的想像力!
爸比媽咪請您深呼吸、放慢您的節奏,儘可能地蹲下身、退後一步,在陪伴的時候多給孩子一些時間和空間,讓孩子充份地探索和享受發現後的樂趣。
4. 不間斷地重複
孩子並不會在意事物的重複或單調,因為他本身的理解及豐富的想像力,會讓單調的訊息轉而成為有意思的內容。因為在六歲之前的孩子,他還沒有能力做太多的邏輯推演,他不太能吸收長篇大論的事物,尤其是抽象符號,但對於較短的訊息,即使是一再地重複,他們不僅不會感到厭煩還常會因此覺得很有趣。
所以孩子們多半很喜歡卡通影片中一再重複的趣味情節或對話,他們也會特別喜歡短而多次重複的電視廣告,這是因為這年齡的孩子總是運用直覺式的意識在學習,所以他們不會在意不斷的重複,也不會因為過去的記憶存在而做出不耐煩的反應,他們能在迅速不斷變化中不間斷地做重複烙印和學習。喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書,正是因為孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重複的個性的一種展現。
當孩子重複做一件事情的時候,其實就是在特別努力地學習這件事情。在重複得過程中,孩子逐漸獲得更豐富的精神體驗。在一次次重複中,對哪些我們視而不見得美好建立自己得領悟。因為只有當孩子對一件事充分熟悉,才會在此基礎上去聯想、去創造。在不斷重複的過程中,兒童感覺帶獨立和力量,內心獲得滿足,進而獲取安全感,建立自信心。讓孩子盡情享受專注、發現的樂趣,他的內心就獲得了專注的力量。
爸比媽咪可以記住這種學習特性,在為孩子準備學習材料時一定要符合簡短、單純且一再重複的方法,來加深孩子的印象,使學習的獲得能直接輸入大腦中。
5. 注意你的每一句話
我們可以輕易在日常生活中聽到這樣的對話:「不可以爬這麼高!」「為什麼不可以?」「你不是己經長大了嘛!大人講話聽不懂啊!」「為什麼長大了就不可以?」「我說不可以就是不可以,你不聽話,下次我不帶你出來了!」「可是,為什麼不可以?」「你很煩耶!不要再問了,我不理你了!」
有過這樣的經驗嗎?儘管您一再告誡孩子,可是類似的狀況卻一再地發生,實在很叫人灰心,到底是怎麼一回事?
事實上故事中的爸比媽咪其實沒有正面清楚地回答孩子所提出的問題,而是一昧地站在自己的立場禁止孩子的行動,希望用較強硬的權威來屈使孩子服從自己的指令,但卻忽略了孩子自己的想法和意識,類似的緊張場面就會像這樣一而再再而三地出現在我們與孩子之間。
讓我們試試這麼說:「不可以爬這麼高!」「為什麼不可以?」「因為我覺得很危險」「為什麼你覺得很危險?」「你看那個欄杆都生鏽了,你爬這麼高,一不小心就有可能會掉下去哦!」「為什麼不能掉下去?我會小心的啦!」「你真的要很小心哦!我真擔心你掉下去,會受傷、流血,很痛哦!我們都不喜歡受傷、流血、很痛的感覺!」
這樣清楚明白的說明,除了讓孩子了解事情的原由之外,也可以讓孩子進一步在與大人的一問一答中,了解到自己被限制行為或被拒絕、提出警告的原因,以及如果不聽大人的話執意那麼做後可能的嚴重結果,進而能在不知不覺中學習到井然有序、條理分明的事理說明和分析方法,不僅減少緊張衝突,對於啟發孩子邏輯性的推理思考及諸如此類的學習,將有極大助益。
6. 陪他好好玩
孩子的遊戲(我通常稱之為「工作」)是不同於大人想像的工作的,一般人以為遊戲就是玩樂、休閒、放鬆等,更將之視為是工作、認真的相反詞,古有明訓「業精於勤荒於嬉」便是認為玩樂之於人類是負向的影響。
對孩子而言,他們其實是在遊戲中學習和成長的,當孩子對學習內容感到有趣時,他們便會願意自動自發地去學習,這時學習的效率和效能會是最高的,也會是最理想的學習過程。
因為孩子的學習在他日常生活中便己開展了,他們在日常生活中探索、觀察、模仿,並進而累積經驗和認知,「好好遊戲、好好生活」是促進孩子智能發展、學習事物的不二法門。
自發性學習對於孩子的智力發展和學習,具有重要的影響力,而孩子們也只有在盡情遊戲時,才會是真正地自動自發思考和學習。
7. 給孩子思考的機會
爸比媽咪是否常會發現孩子有時會有異想天開的想法,有時會說些令人大感吃驚的話,而這種情形也代表著孩子的頭腦是極具有彈性的,他可以發揮思考和想像的能力,能從各種不同的角度去看不同的事物。
爸比媽咪可以試試:凡事多給孩子思考的機會,讓他得以發揮自己的想法,用自己的方法去嘗試,不論孩子的想法是對是錯、是好是壞,爸比媽咪不用自己的標準去衡量,因為或許根本沒有對或錯、好或壞的區別;又或許那時候的對現在不一定都是對、這時候的錯也不代表永遠都是錯,在這樣的思考過程裡,有了孩子自己的用心和努力,則相信這將會是他人生中重要的、可以帶著走的寶貴能力和財富。
爸比媽咪試試看在有空時帶著孩子到一個新的地方去,從他們發亮的眼神中,相信您一定不難發現:孩子不管在任何地方都能玩出新花樣來,對孩子而言,身邊的任何一樣東西都可以成為他的玩物,只要讓他們把玩一會兒,他一定都會有辦法可以想出配合他的遊戲方法,這也真正可以讓他的智力獲得啟發和成長。那怕只是一根草、一塊石頭,都有可能成為他遊戲的新題材,可以為他們的遊戲注入新生命。
我們希望可以為孩子找出有效又合宜的學習方法,則孩子可以擁有充實且平衡的生活,關心孩子的爸比媽咪,從現在起試試以上的方法,因為您的努力和付出,孩子成長的同時相信您也獲得成長,您豐富了孩子的人生,您的人生也因孩子而更顯富足!
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